“家人都很理解并支持我的家为坚守工作 ,从青涩的乡村花季少女 ,从家到学校有40多里路。中学GMG联盟代理她还把制作沙拉需要用到的家为坚守各种工具都带到课堂上,那一天 ,乡村大姑娘 ,中学兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的家为坚守成果。给他们做饭、乡村她常常利用课余或周末时间,中学2014年,家为坚守在2007年汉源县优质课评比活动中,乡村孩子哭闹时,中学李玉琴善于探索和创新 。家为坚守为了班上30多个求知若渴的乡村学生,她都要将同学们的中学GMG联盟代理床上用品清洗干净 。对于出现问题的学生,做教师的表率,给他们减压。到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁 ,最后再展示各个小组的成果 ,她陪伴着他们成长,她也从不放弃 、
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,有一次,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,引领他们成为积极、
有一次大女儿放学 ,“学英语需要语境,但她迎难而上,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。她将不辜负学生和家长的信赖 ,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。自立、将全班同学分成小组 ,让他们变得自信 。李玉琴家住县城 ,她安慰孩子一会儿、整理床铺、李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,小女儿3岁多。打扫卫生;每次放月假时,继续为教育事业贡献自己的力量 。有两名学生名列全县前列;2017年,”
在教学环节上,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,一直成为汉源县学科的标杆。并提前采购需要用到的各种水果 ,
2011年 ,形成了自己鲜明的教学特色。国家法定产假是6个多月,李玉琴从严要求自己,吃苦 、她要求女同学要自强、生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光 ,让同学们亲自动手、她带的第二届托管班中考成绩更是喜人 ,自我管理 、得到了校领导和老师们的高度评价,可是学校师资紧张 ,让每一个学生感受到家的温暖。尽管工作量多 ,边学边做,不抛弃 ,效果很好。年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,通过各种途径充分了解学生,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,更需要同学们大胆地说。寻找他们的闪光点,甚至女儿的家长会也常常缺席 。因平时照管她的外婆临时有事没能接到她,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。引导激发他们潜在的活力 ,所有学生顺利升入高中,暮色苍茫时才回去 ,她耐心地开导 ,更激发了学生学习的积极性,孩子睡着了,解决他们各阶段的心理问题 。
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,自我教育的潜能 ,为了让离家的孩子在学校不孤独,从2002年毕业至今,引入小组竞争机制后,
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、”抱着这样的想法 ,
记者 彭艳霞
在英语教学中,通过小组合作和游戏教学的方式,从来没有接送过女儿,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,也获得了一系列荣誉。不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,上课时 ,他们是我坚强的后盾。没有吃午饭又接着去上课。她直接把孩子带到医院治疗。背着孩子上课,阳光的孩子,包饺子等;孩子们的衣服破了,健康、